Учёные Томского государственного университета Вячеслав Шевцов, Татьяна Жилина и Антон Дёмин вошли в топ лучших преподавателей России. По итогам конкурса Благотворительного фонда Владимира Потанина для преподавателей магистратуры они получили гранты на развитие своих проектов. Проекты направлены на «переупаковку» существующих образовательных программ в ТГУ и помогут сформировать профессиональные компетенции, востребованные на рынке труда. Всего поддержку получили 150 преподавателей из 58 вузов, а общий грантовый фонд составил 73,5 миллиона рублей.
Преподаватели ТГУ ежегодно становятся победителями этого конкурса. А в 2026 году у обладателей грантов появилась возможность получить дополнительную поддержку для профессионального развития, в том числе они смогут принять участие в профильных мероприятиях и конкурсах, связанных с их проектами.
Программы победителей учитывают главные принципы пилотного проекта по совершенствованию современного высшего образования: фундаментальность, практикоориентированность и гибкость. Такая система дает студенту прочную теоретическую базу, подготавливает его к практическим рабочим задачам и делает из него востребованного на рынке труда специалиста.
Исторический блогинг и ИИ в работе с источниками
Профессор кафедры российской истории факультета исторических и политических наук ТГУ Вячеслав Шевцов планирует обновить и расширить содержание онлайн-курса «Современные методы и подходы к анализу источников по истории Сибири».
— Невозможно игнорировать возникший и очень быстро развивающийся ИИ, который необходимо эффективно, ответственно и критически использовать как новый инструмент при работе с источниками и для эвристики новых идей. Поэтому в курс будет добавлена тема «Генеративный искусственный интеллект в гуманитарных исследованиях: возможности и ограничения», — рассказал Вячеслав Шевцов. — Кроме того, будет расширено тематическое содержание программы, соответствующее тенденциям современного образования и новым запросам студентов: обновленные онлайн-курсы, новые видеолекции, учебные задания, литература и электронные ресурсы.
Он отметил, что конец «эпохи ковида» означает возможность перехода от исключительно онлайн формата курса к смешанному, сочетающему виртуальное и «живое» взаимодействие участников образовательного процесса, причем не только в учебных аудиториях, но и на культурно-просветительских публичных площадках.
Ещё одна новая тема в курсе — исторический блогинг. По словам Вячеслава Шевцова, сегодня выпускник-историк должен уметь рассказывать о науке так, чтобы это было интересно широкой аудитории. В курсе также появится практическая часть по генеалогии, которая поможет начать поиск и исследование собственной родословной.
Лаборатория как продукт
Новый формат обучения — «лаборатория как продукт» — предложил доцент кафедры теоретических основ информатики Института прикладной математики и компьютерных наук Антон Дёмин. Его проект поможет в модернизации курса «Основы разработки виртуальной реальности» для студентов ИТ‑ и инженерных направлений ТГУ, реализуемый совместно с индустриальным партнером — компанией «Рубиус» (Rubius).
— Это практикоориентированный курс, в котором студенты осваивают полный цикл создания интерактивных приложений виртуальной реальности: от дизайн-документа и настройки проекта в «Юнити» (Unity) до внедрения интерфейсов, способов перемещения, взаимодействий и финальной оптимизации. Итогом становится работающее приложение с измеримыми метриками качества, собранное на реальном оборудовании, — рассказал Антон Дёмин.
После обучения выпускник сможет сам собрать проект в виртуальной реальности: придумать, как пользователь будет взаимодействовать с миром, сделать удобные меню и кнопки, а потом ещё и настроить так, чтобы всё работало плавно и без тормозов. Такой специалист уже готов помогать учёным в экспериментах и делать рабочие прототипы для реального бизнеса.
— Формат «лаборатория как продукт» подразумевает, что поэтапные работы складываются в портфолио компетенций. Образовательная траектория адаптивна: новички начинают с базовой 2D/3D-кинетики и событий в «Юнити» (Unity), опытные сразу переходят к виртуальным сценам, взаимодействиям (телепортация, захват объектов, сокеты, прямое/лучевое управление), аудио и тактильной обратной связи, UI (пользовательскому интерфейсу) и оптимизации. Оценивание накопительное: зачёт получают при выполнении достаточного набора работ с заданными порогами сложности, — дополнил учёный.
Кейсы от компаний-партнеров
Доцент кафедры географии геолого-географического факультета ТГУ Татьяна Жилина стала победителем конкурса в четвёртый раз. В этом году она представила образовательный проект «Профессиональный практикум в дисциплине «Основы проектной деятельности» для магистрантов, обучающихся по направлениям наук о Земле. Он проводится в активном сотрудничестве с выпускниками ГГФ ТГУ — представителями партнёрских организаций.
При создании образовательного продукта значительно расширяется практическая составляющая дисциплины: разрабатываются реальные задания от профильных организаций в форме кейсов и тем проектов и предлагаются для выполнения магистрантам.
— Представители профильных организаций выступят экспертами на защите и оценят работы с профессиональной точки зрения, — отметила Татьяна Жилина. — Студенты будут решать задачи, опираясь на свои знания в науках о Земле. Все материалы лягут в основу учебно-методического пособия «Проекты в науках о Земле — от теории к практике». В результате будет достигнут новый уровень качества профессионального образования магистрантов.
В работе над проектом участвуют выпускники кафедры: младший научный сотрудник ИМКЭС СО РАН Мария Пупышева, главный специалист отдела по развитию территорий и туризма заповедника «Васюганский» Павлина Ильина и геолог ООО «Новый Базас» Кирилл Никитин.
